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成长于过去时代的父母,如何培养立足于未来的孩子?

2019年3月3日,新华社联合搜狗公司推出全球首个AI合成女主播。这是人工智能与新闻采编深度融合的最新突破性成果。

2019年3月1日,在杭州的无人驾驶测试场,阿里巴巴、吉利、华为等9家自动驾驶领域的顶尖企业,带来了各类自动驾驶车型的拳头产品,简直是无人驾驶的“顶级竞技场”。

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每次看到科技发展进步的新闻,我都充满感慨。

一是感慨社会科技发展的速度,还记得2000年的1月1日,世纪交替的那一天,我正坐在初中的教室里。老师无比严肃地对我们说:你们这一代,如果不会英语、不会计算机、不会开车,你们就是新世纪的文盲。我和同学一边担忧自己会不会成为新世纪的文盲,一遍担忧千年一遇的“千年虫”问题到底能否解决。

二是感慨作为一名家庭教育工作者,为数不少的父母在教育孩子、制定孩子的成长规划时,是立足于自己过往的社会经验,而非未来的世界发展趋势。

我们的教育应该是面向未来的,我们的孩子也应该是立足于未来而学。未来,是一个我们都没有去过的世界,它会发生什么呢?

01

 

 未来是一个从左脑思维到右脑思维的时代。

人类的大脑有左右两个半球构成,它们在功能上是有区分的。

左脑思维是指用左脑思考的思维方式,左脑决定我们的逻辑思维,即理性的一面,包含顺序性,文本性和分析性等。

右脑思维是指用右脑思考的思维方式,右脑决定我们的感性思维,即同步性,审美性,语境性和综合性等。

未来,我们的大脑功能不会发生变化,但是世界的发展趋势会更加需要右脑思维。

人工智能已经走进我们的生活,未来对我们生活的影响会更加广泛和普及。那些可以被人工智能所取代的职业会逐渐失去价值,直至被淘汰。

所以,所有人都在关注:未来什么样的职业不会被人工智能所取代?

人工智能比人类大脑强大的优势之一就是计算速度。人工智能阿尔法狗在考虑下一手布局时,每秒可考虑10万种棋路,且不会出错,这是人类的职业棋手远远无法企及的。

也就是说,人工智能的顺序性、逻辑性、分析性远超人类大脑。同时,人类大脑也具有人工智能无法取代的优势:感受和情感。

人工智能可以很先进,很速度,很理性,但是不具备感受和情感,而感性思维恰是右脑的主要功能。

所以未来的时代,当左脑思维的工作越来越多可以被人工智能所取代的时候,而右脑思维的优势则是人工智能领域很难达到的。

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02

 

未来是一个从追求物质财富到精神财富的时代。

10后和00后的父母大多是70后,也有部分的80后。1978年中国进入改革开放的时代,从1978年到2018年的40年间,我国的GDP一共翻跃了244倍。

但是在物质财富疾速增长的过程中,每个人的受益并不是均等的。为了赶上经济发展的列车,我们一路追赶、竞争,我们生怕晚上睡一觉,早上起来,这列疾速的经济列车,就把我们抛在某个前不着村后不着店的站台了。

所以当70后和80后成为父母的时候,对孩子的教育可是丝毫不敢松懈,他们生怕孩子输在起跑线上,他们的大脑中总是紧绷着一根弦:只有证明自己的孩子比别人更优秀,这样才能挤掉别人,获得机会。

可是出生在21世纪的10后和00后,一出生他们享受到的物质生活就是充裕的,即便不同的家庭存在一定的差异,但这差异不足以影响他们的生活所需。

所以他们更关注精神上的富有,更关注个体的价值感和生活的意义感。未来,对于孩子来说,这份意义和价值就是财富。

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03

 

未来是一个从补缺短板到发挥长板的时代。

美国管理学家彼得提出一个著名的短板理论,或称木桶原理。它指的是一个木桶的盛水量多少由最短的那块木板所决定,所以木桶的短板就成了木桶盛水量的“限制因素”。

很多父母认可了这个理论,并用在了培养孩子的过程中。在孩子的成长教育中,不停地给孩子补短板,哪块不行补哪块,生怕孩子某方面的劣势限制了孩子未来的发展。

但是彼得是一个管理学家,这个理论的使用场景是在组织的管理中,不适用于个人的发展管理。随着科技和经济的发展,全球化趋势越来越明显,个体的分工越来越精细。每个组织为了创造最大的效益,他会与所需领域内的顶尖高手合作,以确保构成木桶的每块木板都是“长板”。

比如苹果公司,设计是他的灵魂,而众多的零配件制作,他可以和全球不同国家与地区的供应商合作来完成。

对于个体来讲,最重要的就是把在某一精细化领域的优势发挥到极致。

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作为成长在过去时代的父母,如何培养需要立足于未来社会的孩子呢?

 

01

 

未来,高感性能力将成为重要的核心竞争力。

有不少父母在鞭策孩子学习的时候,会提到两句话:“知识就是力量”和“学好数理化,走遍天下都不怕”。这在左脑思维时代,确实具备重要的优势。

但在人工智能越来越先进的未来,在个体身上,这些优势将显得无足轻重,因为这些优势很可能会被人工智能所取代。

与此同时,高感性能力就显得尤为重要,因为这是人工智能所不具备的优势。它主要包括:能够理解、同理他人,善于发现人际社会中的需求和趋势,拥有创造力,能够洞察趋势,并为事物赋予意义等。

罗振宇在《时间的朋友》2019跨年演讲中讲到:这个世界不是算法的世界,不是数据的世界,归根到底是人的世界。

所以未来,共情与关怀、洞察与创造等,将逐渐成为职业素养的关键。

丹尼尔在《全新思维》中提到决胜未来的六大能力分别是:设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。

那么,当知识不再是未来的核心力量,今天的孩子,为什么还需要学习知识呢?

知识并非学习的终极目的,孩子们需要以不同领域的知识为载体,掌握并提升学习能力和社会能力,以此为基石,不断提升自己的创造能力,这才是引领孩子适应、立足于未来社会的根本。

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上濒成长教育模型

 

02

 

未来,要在热爱的领域努力地玩。

过去的40年,中国的经济发展速度不亚于今日高铁疾驶的速度。

为了赶上经济发展的列车,我们一路活得很努力,也很辛苦。甚至于我们在这一路追赶的过程中,很少关注自己内心的感受:我感受到幸福了吗?我一路追赶的方向是我希望到达的吗?我得到的就是我想要的吗?

年轻的时候,我们只顾追赶,没有时间思考。当我们成为父母了,我们误以为这就是生活该有的样子,所以我们又急匆匆地把孩子推向了这样成长的轨道。

但是成长在21世纪的孩子们,他们不在乎物质或者外在的刺激,他们更关注内心的感受和价值。他们不断思考并追求实现:我内心的愿望是什么?自我的价值是什么?我做事的意义是什么?

所以当父母在百思不得其解,孩子的学习为什么没有动力的时候,孩子却在询问:我学习是为了什么?学习就是为了以后找工作吗?那我又为什么要工作呢?

在父母眼中理所当然的事情,在孩子看来却是没有意义的事情都不值得做。他们会不断寻找并确认自己热爱的领域,能让自己感受到幸福和成就的事情,并为此去努力。

也许父母会疑惑:如果孩子有热爱的事情,愿意去投入,我肯定支持他啊?可是他没有,或者即便他喜欢,但是他也不愿意去努力。犹如很多孩子学习钢琴,父母认为既然你喜欢,那你就应该通过考级,证明自己学得好。

可对于孩子来说,弹钢琴的乐趣也许只是为了享受从自己的指尖流淌出来的韵律,或是为了和三五好友用这样的方式感受生活的美好;或者他只是想用这样的方式陪伴自己度过一段喜悦或者忧伤的时光。

对于父母来说,只有结果才能证明孩子的努力和热爱。

而对于孩子来说,每个人对自我价值的追寻都是不一样的。他们只愿意在自己热爱的领域努力创造自己所定义的成功,而并非是世俗或者外在标准的成功。

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03

 

未来,需要“一专多能零缺陷”。

随着个体越来越追求自我价值的实现,以及科技和互联网的发展。未来,企业不再是一个封闭的组织,通过层级管理把员工聚集在一起。

未来的企业更倾向是一个平台,链接所需领域内最优的资源和人才,创造价值最大化。

所以未来,个体的价值将会更加凸显,企业的组织作用将会减弱。还记得那个装水的木桶吗?未来的世界,如果需要让木桶的装水量最多,需要满足三个条件:

一是每个领域内最长的木板;

二是每个木板之间最佳的配合;

三是桶底足够大,且不允许有任何的漏洞,否则装多少的水都可以被漏光。

木桶最大装水量的三个条件,对应到我们培养孩子的教育目标中,则是“一专多能零缺陷”。

“一专”是指个体在某一精细化领域的专业优势,相当于木桶的长板。

“多能”是指团队合作、沟通表达等社会化能力,相当于木板之间的粘合剂。因为单独的一块木板即使长度足够,假若无法与其他木板之间相互协作配合,则是无法发挥个人价值的。

“零缺陷”是指孩子为人处事的品格,相当于桶底,它为孩子一生的成长保驾护航。

这些品格包括但又不限于:诚信、负责等。一个不具备良好品格的孩子,优秀的能力在他身上所创造出来的可能不是对社会有益的价值,而是对社会的危害。

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教育是面向未来的,而你对孩子所实施的教育,是面向现在的,还是面向未来的呢?

你让他拼命学习的那些技能,是为了适应现在还是为了更好地适应未来呢?

作者:利利

上濒成长顾问

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利利,中科院心理研究所婚姻家庭与亲子教育专业毕业,上濒成长顾问。8年教育行业工作经验,一线服务、指导上百家庭和孩子。

 

专业培训:国家二级心理咨询师,婚姻与家庭心理指导师,

 

研究方向:青少年学习策略与生涯规划发展

 

 

成长顾问

 

成长顾问,是上濒所独有的教育角色,为家庭提供成长教育支持。

上濒以“少年成长课程”为载体,由成长顾问为孩子设定成长目标,拓展孩子的知识领域、培养孩子的学术能力、锻炼孩子的沟通表达、独立思考、团队合作能力,完善自我认知,全面激发创造能力。

成长顾问的主要工作,是通过和父母沟通了解孩子成长背景、父母教育方式等信息,持续对孩子在上濒课程中状态进行分析,让父母能够更全面的了解孩子,并提出有针对性的家庭教育建议。

 

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